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我系2017级本科新生赴中国国家博物馆参观考察

发布者:history_05 发布时间:2017-10-18 10:11 阅读量:

走近“古代中国”,感受历史魅力——我系2017级本科新生赴中国国家博物馆参观考察

? 为增加同学们对中国历史的感性了解,让同学们更好体会历史魅力,我系2017级本科新生在姜萌老师、郭相宜老师和班主任张亦冰老师的带领下,于2017年9月24日赴中国国家博物馆,参观“古代中国”基本陈列。整个参观过程,由国家博物馆着名讲解员张鹏老师(“朋朋哥哥”)全程讲解。

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(图一:张鹏老师为大家讲解秦汉陶俑)


? “古代中国”是中国国家博物馆两个基本陈列展之一,共10个展厅,以精选2520件展品(含文物藏品2026件,其中一级藏品521件)为主要见证,系统展示“远古时期”“夏商西周时期”“春秋战国时期”“秦汉时期”“三国两晋南北朝时期”“隋唐五代时期”“辽宋夏金元时期”“明清时期”的漫长历史进程,全面展现中华文明持续不断的发展特点和各族人民共同缔造多民族国家的历史进程,彰显中华民族在政治、经济、文化诸方面所取得的辉煌成就和对人类文明的伟大贡献。

? 本次参观主要由张鹏老师担任讲解。张鹏老师是中国青少年博物馆教育的着名推广人,是中国博古馆着名讲解员,具有丰富的讲解经验。张鹏老师以中华文明的发展为主线,每个时代精选政治、经济、文化、社会生活以及中外交流等方面的文物精品,为同学们进行了深入浅出的讲解,使同学们对古代中国有了更加感性的领悟。如在远古时代,结合北京人头盖骨复制品,讲述了中国人的起源进化历程,结合小口尖底陶瓶等讲述了陶器的发展、结合鹳鱼石斧图彩绘陶缸等,讲述了氏族与阶级社会的产生;在夏商西周时代,结合四羊方尊等文物,讲解了青铜器的发展历史和制作技术,结合“虢季子白盘”等文物讲述了西周时期青铜器的分类及其功能等;在春秋战国时期,结合铜冰鉴等文物,讲解了春秋战国时期贵族的生活等;

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(图二:鹳鱼石斧图彩绘陶缸)


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(图三:“虢季子白”青铜盘)


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(图四:铜冰鉴)


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(图五:张鹏老师为大家讲解铜冰鉴)


?? 在秦汉时期,结合秦兵马俑和汉兵马俑,讲述了秦汉时期的军事技术等,结合彩绘雁鱼青铜釭灯、错金银云纹青铜犀尊等文物,讲述了汉代人的能工巧匠与生活情形等;在三国魏晋南北朝时期,结合青瓷香青、瓷莲花尊熏等文物,讲解了这一时期陶瓷的发展情况、佛教的发展情况等;在隋唐五代时期,结合骑驼乐舞三彩俑等文物,讲解了唐代的开放强盛景象、丝绸之路、建筑艺术等;在宋辽金元时期,结合应县木塔、济南刘佳功夫针铺铜版广告牌等文物,讲述了这一时期建筑技术的发展和商品经济的高度发展等。


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(图六:错金银云纹青铜犀尊)


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(图七:青瓷莲花尊)


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(图八:骑驼乐舞三彩俑)


?? 整整四个半小时,张鹏老师引经据典,滔滔不绝,时而是古代人民的奇思妙想和工艺,时而是波涛汹涌的政治军事大事,活灵活现地将一部浓缩但有趣的中国历史展现在大家的眼前。同学们认真聆听了张鹏老师的讲解,纷纷表示受益匪浅。无论是商代端庄的四羊方尊还是汉代朴素的陶俑,无论是魏晋南北朝精美的青瓷还是唐代恢弘的昭陵六骏浮雕,都引得同 学们驻足观看,叹为观止。大家或拍照留念,或整理笔记,陶醉在历史与现实的交错中。

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(图九:四羊方尊)


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(图十:同学们认真聆听、整理笔记)


?? 在讲解过程中,张鹏老师鼓励大家从日常生活中感知历史,体会历史。张鹏老师指出:“历史不仅仅存在于古籍当中,它更存在于我们平时的衣食住行中”,无论是平时丰富的饮食,还是日常的生活用语,任何一个细节都可以成为我们探索历史、研究历史的切入点。同时,张鹏老师也认为:“博物馆不是一个旅游景点,它是我们每个人终身学习的地方”,我们应该通过历史的学习、研究和传播,来构建更好的历史记忆。他结合自己的经历,鼓励同学们努力学习专业知识,积极参与到公共史学的工作当中去,让更多公众通过自己的努力认识到古人的记忆和智慧。

?? 在活动结束之后,姜萌老师代表历史系感谢张鹏老师的讲解,并对活动进行了简要总结。姜萌老师指出,张鹏老师至少有两点值得同学们好好学习:一是深厚的专业素养,四个半小时不断引经据典地讲解,未曾出现过充分停顿,充分显示了这一点;一是过硬的职业素养,四个半小时的讲解,一口水没喝,没有一次喊累。我们作为历史学类专业的同学,要见贤思齐,不断提高自己的各项素养。

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(图十一:学院师生与张鹏老师合影)


? 本次考察活动,是我系根据新的要求,进一步完善课外教学的一次新尝试。历史系今后将逐步完善课外教学的考察活动,努力让同学们能够实地、实物看到课堂教学所学内容的核心遗址或文物。参观国博“古代中国”陈列是第一步,今后同学们将随着中国通史课程的进行,每学期进行一到两次的课外考察。据悉,本学期,2017年同学将赴安阳殷墟、邯郸邺城等地进行实地考察;2016级同学将赴河北考察田庄大墓、开元寺等遗址文物。

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